TEMA 2: "EL SISTEMA EDUCATIVO"

Actividades realizadas:
· Actividad 3: Se trata de una actividad compuesta por 7 foros que hay en la plataforma, cada uno de los cuales lanza una pregunta sobre los documentos referentes a la LOE que hay expuestos en la plataforma también.
· Actividad 4: Esta actividad consiste en realizar un cuadro analizando el capítulo II de la LOE sobre los principios generales, objetivos, organización, principios pedagógicos, evaluación, promoción y títulos de la educación primaria.
· Actividad 5: Esta actividad consiste en contestar a algunas preguntas en un foro planteado en la plataforma. Estas preguntas son ¿Quiénes son el actual presidente de la Junta de Extremadura, el consejero de Educación y el ministro de Educación? Y por último ¿qué es la LEEx? y ¿Tiene que ver con el desarrollo normativo de la LOE?

Opinión Crítica
Durante este tema hemos conocido todo lo que es la LOE y cómo manejarla realizando las distintas actividades. En este tema me quedo con la flexibilidad que tiene es ley a la hora de permitir a todos los ciudadanos a retomar los estudios, es decir, el aprendizaje a lo largo de toda la vida así como que cada centro disponga de una autonomía a la hora de aborda distintos temas. Además de sus principios rectores, pues recordemos, como bien hemos estudiado, que son: calidad y equidad educativa, esfuerzo compartido y convergencia Europea. Para mí esta ley lucha por la igualdad y el derecho que todos los ciudadanos tienen a la hora de estudiar y como se quiere a personas que, gracias a estos estudios, no solo tengan conocimientos teóricos sino prácticos sobre el trabajo que desempeñarán así como ganas de seguir ampliando esos conocimientos.

Conclusiones
El sistema legislativo de la educación española se rige por la LOE (Ley Orgánica de Educación). La ley se estructura en un título preliminar, ocho títulos, treinta y una disposiciones adicionales, dieciocho disposiciones transitorias, una disposición derogatoria y ocho disposiciones finales. Por tanto, esta ley dispone de unos principios y fines que la sustentan y de distintos apartados de los cuales podemos extraer información concreta acerca de, por ejemplo, todo aquello relacionado con la educación primaria (correspondiente a una de las actividades realizadas) o las competencias básicas.

Tema 1. “Cuestiones preliminares: Las organizaciones Escolares en el conjunto de las ciencias sociales”

Actividades realizadas en el tema:
· Actividad 1. Mapa conceptual en el programa Cmap-tools, con términos relacionados con el ámbito escolar para tener una base sobre lo que trataremos en la asignatura. Esta actividad ha sido realizada por grupos y presentada en clase ha compañeros y a la profesora.
· Actividad 2. Creación de un centro escolar con unos estatutos formados por todos los componentes del grupo para el correcto funcionamiento de dicho centro. Para esta actividad se ha tenido en cuenta el apartado del temario en el cual se explica las características de la escuela como organización que aprende. La actividad al igual que la primera ha sido subida a la plataforma virtual.

Opinión crítica
En este primer tema me quedo con algo que vimos el primer día que lo estudiamos. Comentamos en clase, con ayuda de una imagen, como la escuela es vista como una máquina. En efecto, la escuela, desde muchos puntos de vista, se ve como una maquina la cual existe para no saturar el sistema. Yo creo, que como hemos visto en este tema, la escuela es más que esa máquina. Es una institución que forma futuros profesionales que en el día de mañana, de una manera u otra, influirán en las decisiones, economía, etc del país. Pero además en esa institución se aprenden valores, formas de ver la vida y se forman muchos lazos de unión entre alumnos y profesores y viceversa, pues no olvidemos que ante todo somos personas.
Además, junto con la ayuda de todos aquellos que forman parte de la organización de un centro, se pueden conseguir de una manera más positiva los fines que persigue dicha organización (sinergia).

Conclusiones
Las organizaciones escolares desde el punto de vista tanto teórico como científico, tiene la finalidad de mejorar los proyectos educativos. Los principios básicos que sigue la organización para conseguir su finalidad son la planificación, ejecución y control, junto con un grupo de personas, la división del trabajo y la ordenación de las relaciones interpersonales, además del uso de las TIC. Todo ello equilibrado conlleva a la capacidad de aprendizaje de las organizaciones así como a su posibilidad de cambiar la realidad.

ME PRESENTO

Soy Alicia Rodríguez Rubiales, de La Albuera, un pequeño pueblo de la provincia de Badajoz. Tengo 18 años y estoy estudiando 1º de Educación Primaria.

Una de mis aficiones es leer (mi libro favorito es "La Catedral del Mar" de Ildefonso Falcones), además del cine, escuchar música y estar con mi familia y amigos.